KOULU JA YMPÄRISTÖ

Kaikki lapset eivät käy koulua. Jos sinun pitäisi mennä töihin koulunkäynnin sijaan, mitä luulet tekeväsi?

Ruotsi on ollut köyhä

1800-luvulla Ruotsin väestö kasvoi samaan aikaan, kun pelloilla oli huono sato. Satoja koitui huonoina useana vuonna peräkkäin. Lopulta ruokaa ei riittänyt, ja monet joutuivat kärsimään nälästä. Pohjois-Ruotsissa tuhannet ihmiset kuolivat nälkään. Ruuan ja työn saannin vaikeudet saivat monet ruotsalaiset muuttamaan ulkomaille. Suurin osa heistä matkusti laivalla Amerikkaan.

98 miljoonaa tyttöä ei suorita koulua loppuun

Monissa maissa koulutus on kallista. Perheet, joilla ei ole varaa lähettää kaikkia lapsiaan kouluun, asettavat usein pojat etusijalle. Tytöt joutuvat jäämään kotiin auttamaan kotitöissä. Monet tytöt naitetaan myös hyvin nuorina.

Mitä yhteistä koulutuksella ja ympäristöllä on?

Koulu opettaa meille muutakin kuin vain lukemista, kirjoittamista ja laskemista. Sinä olet siitä hyvä esimerkki. Juuri nyt istut koulussa ja luet oppikirjasta ympäristöaiheista. Tarkoituksena on, että opit tekemään tulevaisuudessa ympäristöystävällisempiä valintoja. Sama pätee kenialaisiin koululaisiin.

Opetus on ehkä paremmin sovitettu heidän todellisuuteensa – juuri tänään he saattavat oppia, mitä viljelykasveja voidaan viljellä kuivuudesta kärsineellä maalla – mutta periaate on sama. Meidän kaikkien on opittava, miten huolehdimme luonnosta. Ilmastonmuutos on merkki siitä, että emme ole tähän mennessä toimineet oikein.

Koulutus on kehityksen avain. Se torjuu köyhyyttä ja levittää tietoa siitä, miten meidän tulisi huolehtia luonnosta.

Koulutusprojekti Keniassa

Tegla Natao on kotoisin Kenian Pokot-alueelta, joka on kärsinyt erittäin vakavasta kuivuudesta. Kansainvälinen avustusjärjestö Action Aid toimii alueella muun muassa pyrkimällä saamaan maan poliitikot auttamaan väestöä pääsemään jälleen jaloilleen, mutta myös toteuttamalla useita koulutusprojekteja. Yksi niistä on Girls Forum, keskustelukerho, jossa tytöt oppivat lisää oikeuksistaan. Tämän ansiosta yhä useammat tytöt jatkavat koulunkäyntiä.

Yksi syy näiden koulutushankkeiden tarpeellisuuteen on se, että valitettavasti monet tytöt joutuvat koulussa niin pahaan häirintään, että he lopulta keskeyttävät koulunkäynnin. Koulussa esiintyvä väkivalta koskee kaikkia tyttöjä iästä, taustasta tai vanhempien varallisuudesta riippumatta.

Tytöt ja koulutus

On käynyt ilmi, että kun köyhissä maissa yhä useammat tytöt käyvät koulua, monien elinolot paranevat. Perheiden terveys paranee, vähemmän lapsia kuolee aliravitsemukseen tai kätkytkuolemaan, vähemmän ihmisiä sairastuu HIV:iin tai aidsiin ja vähemmän tyttöjä tulee raskaaksi liian nuorena.

Oletko kuullut Malalasta?

Malala Yousafzai syntyi 12. heinäkuuta 1997 Pohjois-Pakistanissa. Hänen isänsä oli runoilija ja johti peruskoulua. Se oli vaarallista työtä, sillä hän tarjosi opetusta sekä pojille että tytöille. Talibanit olivat alkaneet vahvistua alueella, ja he vastustivat voimakkaasti tyttöjen koulunkäyntiä.

Miljoonat lapset eivät opi lukemaan

Tilanne Malalan kotikaupungissa Mingorassa ei ole ainutlaatuinen. Vielä nykyäänkin yli 100 miljoonaa lasta joutuu tekemään työtä koulunkäynnin sijaan. Kun Malala tajusi tilanteen vakavuuden, hän halusi yrittää tehdä asialle jotain. Hän alkoi kirjoittaa blogia ajatuksistaan koulutuksesta ja vaikeasta elämästä talibanien varjossa. Suuri brittiläinen uutissivusto BBC löysi blogin pian ja julkaisi sen verkkosivuillaan.

Sen sijaan se, kuka tämä rohkea 12-vuotias bloggaaja oli, pidettiin salassa. Malala ja hänen isänsä olivat jo saaneet lukuisia tappouhkauksia. Kun talibanit lopulta valloittivat Mingoran kaupungin, he kielsivät television katselun ja musiikin. Naiset eivät saaneet käydä yksin ostoksilla, eikä tytöt saaneet käydä koulua.

Pian sen jälkeen Malala esiintyi dokumenttielokuvassa, joka levisi nopeasti ympäri maailmaa. Pian kaikki tiesivät, että juuri hän kirjoitti blogia BBC:lle. Pakistan perusti nuorten rauhanpalkinnon ja myönsi Malalalle sen ensimmäisen palkinnon. Se oli viimeinen pisara talibanien johtajille.
He kokoontuivat kriisikokoukseen ja päättivät äänestyksen jälkeen, että Malala oli tapettava.

Ammuttiin koulubussissa

9. lokakuuta 2012 naamioitunut mies nousi Malalan koulubussiin, huusi hänen nimeään ja ampui häntä päähän. Luoti läpäisi pään, niskan ja olkapään. Ihmeen kaupalla Malala selvisi hyökkäyksestä. Hänen tilansa oli kuitenkin vakava, ja hänet kuljetettiin lentokoneella Birminghamiin Iso-Britanniaan saamaan erikoissairaanhoitoa.

Tammikuun alussa 2013 hän pääsi sairaalasta täysin toipuneena. Se, että pieni tyttö pystyi pelottamaan talibanit niin paljon, herätti ihailua.

Malalan murhayritys tuomittiin kansainvälisesti, ja Pakistanin muslimijohtajat nuhtelivat talebaneja sanoen: ”Islamissa ei ole mitään, mikä oikeuttaisi koulutytön ampumisen”.

Nuorin Nobelin rauhanpalkinnon saaja

Marraskuussa 2014 Malala palkittiin työstään Nobelin rauhanpalkinnolla. 17-vuotiaana hän oli kaikkien aikojen nuorin rauhanpalkinnon saaja. Rauhanpalkinto jaettiin Malalan ja intialaisen lasten oikeuksien puolustajan Kailash Satyarthin kesken. Nykyään Malala opiskelee Oxfordin yliopistossa. Hän matkustaa myös ympäri maailmaa auttaakseen tyttöjä, jotka ovat kokeneet samanlaisia asioita. Yhdessä he taistelevat tyttöjen äänten kuulumisen puolesta.

Lue lisää Malalasta verkkosivustolta: www.malala.org

• Työskentelkää pareittain tai ryhmissä. Opettajanne voi jakaa teidät ryhmiin.
• Esitä seuraavat tilanteet roolileikinä.
• Kuvaile sitten, miten toimit, kun olit se, joka ei osannut lukea tai kirjoittaa. 
• Vuorotellaan siinä, kuka on se, joka ei osaa lukea tai laskea. 
• Älkää suunnittelko, miten toimitte, vaan improvisoikaa!

Millä alalla haluaisit työskennellä?

Voisitko kuvitella työskenteleväsi luonnon tai ympäristön parissa? Siinä tapauksessa sinulla on monia ammatteja, joista valita. Toimittajana voit kirjoittaa ympäristöprojekteista, poliitikkona voit päättää, että suojelemme luontoa, ja maanviljelijänä voit harjoittaa luomuviljelyä. Tässä on muutamia esimerkkejä ympäristöalan ammateista.

Vihreä ajattelutapa eri ammateissa

Ei tarvitse ryhtyä tutkijaksi voidakseen tehdä jotain hyvää ympäristön hyväksi. Aivan kuten me kaikki voimme huomioida ympäristöä käyttämällä joukkoliikennettä, ostamalla luomuhedelmiä ja syömällä enemmän kasvisruokaa, niin myös useimmissa ammateissa voi tehdä hyviä ympäristövalintoja.

1. Missä maassa on aavikko, jossa ei sataa melkein koskaan?

1. A.
   Saudi-Arabia
2. B.
   Libya
3. C.
   Chile

2. Kuinka suuri osuus prosentteina maapallon kaikesta vedestä on juomakelpoista?

1. A.
   13 %
2. B.
   23 %
3. C.
   1–3 %

3. Miksi kutsutaan sitä kerrosta, joka ympäröi planeettamme ja suojaa meitä auringon säteiltä?

1. A.
   Ilmapiiri.
2. B.
   Astral-seinä.
3. C.
   Iltapunertuma.

4. Mikä on Ruotsin ja Suomen välisen meren nimi?

1. A.
   Jäämeri.
2. B.
   Itämeri.
3. C.
   Pohjoinen meri.

5. Miksi kutsutaan prosessia, jossa kasvit imevät hiilidioksidia ilmasta ja vapauttavat sen jälkeen happea?

1. A.
   Fotostaatti.
2. B.
   Termostaatti.
3. C.
   Fotosynteesi.

6. Luonnossa kaikki kiertää – lintu syö hyönteisen, jonka kettu puolestaan syö – miksi tätä prosessia kutsutaan?

1. A.
   Ympyräfunktio.
2. B.
   Kierrätys.
3. C.
   Kierrätys.

7. Miksi kutsutaan sitä, mitä automme päästävät ilmaan ja mikä aiheuttaa maapallon lämpötilan hitaan nousun?

1. A.
   Bensiini.
2. B.
   Hiilidioksidi.
3. C.
   Karbonaatit.