Kapitel 5

ALT BEGYNDER MED ET SKRIDT

Du er færdig med kapitlet! Godt gået!

Start der, hvor du er!

Når man læser om store problemer som klimaforandringerne, er det let at føle sig magtesløs. Hvordan skal vi nogensinde kunne løse dette...? Vi har jo kendt til problemerne i et stykke tid nu, og alligevel er vi ikke kommet længere end dette? Hvorfor?

Mennesket er af natur bekvem. Vi bryder os ikke om forandringer, blandt andet fordi det kræver, at vi anstrenger os. Store problemer, der er svære at forstå, gør os også nervøse.
Det føles lettere at stikke hovedet i sandet. »Hvis jeg lader som om der ikke er noget, forsvinder problemet måske.«

Alle er nødvendige!

Det er heldigt, at vi er forskellige, for der er brug for alle personlighedstyper.

Vi har brug for idémagere, problemløsere, en gruppe, der realiserer ideen, og en anden, der formidler information om den. Vi har brug for indsigtsfulde personer, der har ro til at tænke sig om, velinformerede personer, der indhenter vigtige fakta, og modige mennesker, der tør stille spørgsmålstegn ved vores ledere.

Vi har brug for en gruppe, der laver mad til dem, der finder på løsninger, og en anden, der slentrer rundt i naturen og spreder kærlighed. Der er plads til alle!

Det er ikke altid let at se sin egen rolle i livets væv, men alle har en plads og et formål! Alle lapper er nødvendige for, at det kan blive et lappetæppe.

Vi hører sammen, og vi har brug for hinanden. Vi er alle en del af den samme menneskehed, vi bor alle sammen på denne smukke planet!

Opgave


Sæt det rigtige globale mål sammen med den rigtige påstand! Dann et hold med en klassekammerat, og udfordr en anden gruppe i klassen. Den gruppe, der har flest rigtige svar og hurtigst kan sætte den rigtige påstand sammen med det rigtige globale mål, vinder!

Alle har ret til et godt helbred, alle har ret til at have det godt.   
Verdensmål nr. 3.
 Ingen skal gå sulten i seng. Alle har ret til næringsrig mad.  
Globalt mål nr. 2.
Ingen skal være nødt til at leve i fattigdom.  
Globalt mål nr. 1.
Alle har ret til en god uddannelse, for alle skal kunne læse og skrive.  
Globalt mål nr. 4.
Alle har ret til arbejde og sikre arbejdsforhold, også unge og personer med handicap.  
Verdensmål nr. 8.
Vores samfund, offentlige steder, boliger og transportmidler skal være sikre og tilgængelige for alle.  
Verdensmål nr. 9.
Alle skal have adgang til rent vand og kunne benytte toilettet.
Verdensmål nr. 6.
Alle mennesker har de samme rettigheder – uanset alder, køn, etnisk tilhørsforhold, seksuel orientering, religion, økonomisk situation og funktionsvariation.  
Verdensmål nr. 5.
Alle skal have adgang til bæredygtig energi, og vi skal bruge mere vedvarende energi.  
Verdensmål nr. 7.
Vores samfund, offentlige steder, boliger og transportmidler skal være sikre og tilgængelige for alle.
Globalt mål nr. 11.
Industrier og virksomheder skal drive deres virksomhed på en miljøvenlig måde og yde et positivt bidrag til samfundet.  
Globalt mål nr. 12.
Vi skal reducere vores udledninger og menneskets negative indvirkning på naturen.  
Globalt mål nr. 13.
Mænd og kvinder, piger og drenge – de skal have de samme rettigheder og muligheder.  
Globalt mål nr. 10.
Vi skal beskytte havene og søerne, sætte en stopper for forureningerne og beskytte fiskebestandene.  
Verdensmål nr. 14.
Vi skal styrke vores globale samarbejder, så vi kan arbejde sammen om bæredygtig udvikling – og en lysere fremtid for vores planet.  
Globalt mål nr. 17.
 Vi skal skabe retfærdige og trygge samfund, der er tilgængelige for alle og fri for krig og vold.  
Globalt mål nr 16.
Vi skal beskytte skove, bjerge, planter og dyr og ikke spilde naturens ressourcer.  
Globalt mål nr. 15.

Opgave


Hvis du blev statsminister for en dag! Forestil dig, at du er Sveriges statsminister. Regeringen er samlet. Alle venter på, at du skal tale om, hvordan Sverige skal handle i miljøspørgsmål – hvad skal vi gøre for at standse klimaforandringerne?

Hvad ville du så sige?
Tænk lidt over det, og skriv dine tanker ned! Del dine tanker og overvejelser med dine klassekammerater.

Her får du nogle forslag, der kan sætte fantasien i gang!

Jeg skulle...

• gøre den kollektive transport gratis.
• give alle svenskere en cykel.
• beslutte, at skolemaden skal være vegetarisk.
• Forbyde nytårskanoner og raketter.
• Sats på mindre, lokale landbrug i hver by.
• Sørge for, at håndarbejdsundervisningen i skolen lærer, hvordan man syr tøj om, som man har købt i genbrugsbutikker.
• Gøre det billigere at tage toget end at flyve. 

Voksende bjerge af elektrisk affald – og ideer til løsninger

Vores ødelagte elektroniske apparater udgør den hurtigst voksende affaldstype i verden. Mobiltelefonen er et af de mest almindelige elektroniske apparater, og vi udskifter dem ofte, selvom de stadig fungerer. I dag har 6 ud af jordens 7,8 milliarder mennesker en mobiltelefon, og nogle har endda mere end én. Hver gang vi skifter mobiltelefon, forbruger vi jordens ressourcer.

Vi producerer også mere elektronikaffald – og der er forskel på, hvordan det håndteres i de forskellige lande rundt om i verden.
Mange steder smides elektronikprodukter direkte på lossepladsen. Dermed kan giftige stoffer i materialet sive ud i naturen og skade både mennesker, dyr og miljøet.

Sådan fungerer genbrug af elektriske produkter: sortering

Se Elkretsens film om, hvordan sorteringen af elaffald foregår.

Cirkulær økonomi – det bedste for planeten!

Antallet af elektriske apparater i vores hjem er steget enormt i de seneste årtier. I takt med at verdensbefolkningen vokser, og næsten hele verden har adgang til elektricitet, stiger efterspørgslen efter flere elektriske produkter også. Desuden er det blevet billigere at fremstille elektriske produkter, hvilket betyder, at vi køber flere elektriske apparater til vores hjem.

Et symbol på uendelighed – og cirkulær økonomi?

Jo mere vi forbruger, desto vigtigere er det, at vi arbejder cirkulært – at vi både beskytter naturen mod giftstoffer og sparer på naturens ressourcer ved at genbruge og genanvende så meget som muligt. EU har for nylig lanceret en plan for, hvordan vi skal omstille os til en cirkulær økonomi.

Lineær økonomi


Vores gamle livsstil, baseret på den lineære økonomi, handlede udelukkende om at producere og sælge.

Lev lineært!

Cirkulær økonomi


Den cirkulære økonomi fungerer som et kredsløb og fokuserer på balance. Vi skal kunne producere, forbruge og genanvende produkter uden at spilde jordens ressourcer eller skade planeten med farlige giftstoffer.

Lev cirkulært!

Hvordan skaber vi en cirkulær økonomi?

Hvis vi tager mobiltelefonen som eksempel, så diskuteres disse idéer i øjeblikket inden for EU:

Retten til at reparere – forbrugeren skal selv kunne udskifte visse komponenter i mobiltelefonen. Fælles oplader – vi skal kunne bruge den samme oplader til forskellige mobiltelefoner. Ændrede holdninger – i stedet for at købe en ny mobiltelefon, så snart en ny model lanceres, skal vi opfordres til at beholde den lidt længere. Når vi til sidst smider den ud, skal vi opfordres til at aflevere den på en genbrugsstation.

Måske kan vi forbrugere selv udskifte visse ting?

Hvad sker der med gamle mobiltelefoner?

Hvad gør vi med vores gamle mobiltelefoner, når vi køber en ny? Nogle gange afleverer vi dem som bytte, så vi kan få rabat på prisen. De bliver repareret og sælges for det meste til andre lande, hvor markedet for brugte varer er større. Nogle sælger selv deres gamle mobiltelefon på nettet, andre giver den til en ven eller et familiemedlem. Mange mobiltelefoner afleveres også til genbrug.

Spørg din familie, om der er gamle mobiltelefoner, I kan aflevere.

Der genbruges 1 million mobiltelefoner hvert år

95 procent af de mobiltelefoner, vi har afleveret til butikkerne som bytte, genbruges. Hvert år indsamler vi i Sverige omkring en million mobiltelefoner til genbrug. Den gennemsnitlige alder på mobiltelefonerne er cirka fem år, så de har sandsynligvis ligget glemt i en kommodeskuffe i et stykke tid.

Er det tid til genbrug eller udskiftning?

De mobiltelefoner, der skal genbruges, sorteres og skilles ad, hvorefter de forskellige dele adskilles. Giftige stoffer håndteres i lukkede rum. Det, der er tilbage, knuses, hvorefter det opdeles i forskellige bunker af materiale – som derefter genbruges eller omdannes til energi.

Praktiske og små strømkilder, men også farlige

Batterier er nemme at bruge. Vi slipper for at slæbe rundt på ledninger og lede efter stikkontakter. Hverdagen bliver mere bekvem. Og når batteriet løber tør, skal man bare…

Ja, hvad gør vi med batterier, der er løbet tør? Du ved jo allerede, at vi skal smide gamle batterier i de røde batterikasser, men ved du også hvorfor?

  • Batterier indeholder metaller og stoffer, der kan være giftige for os mennesker, dyrene og naturen. Hvis vi genbruger batterierne, beskytter vi alt levende. 
  • De indleverede batterier smeltes om og genanvendes i nye produkter.
Mange lande kræver, at producenter af elektriske produkter skal påtage sig et større ansvar for genanvendelsen. Elektronikproducenterne i Sverige får støtte fraEl-Kretsen, der indsamler elektrisk affald i tæt samarbejde med alle Sveriges 290 kommuner.

Du er et forbillede

Vi mennesker er nysgerrige af natur. Hvis naboen har lavet en lækker vegetarisk pizza, vil vi gerne have opskriften. Hvis din ven har en flot T-shirt, spørger du måske, hvor den er købt. På samme måde inspirerer du folk omkring dig gennem din livsstil og de valg, du træffer.

Opgave


Mere miljøvenlige alternativer. Hjælp disse to teenagere med at blive mere miljøbevidste. Giv dem så mange grønne tips som muligt! Se billedet ovenfor for eksempler

.

Du er velkommen til at drøfte med din klasse, hvordan de kan blive mere miljøbevidste.
Prøv dine kundskaber! Vælg det rigtige svar.
1. Hvilket stof optager planterne fra luften, inden de udskiller ilt?
2. Hvad betyder ordet »kredsløb«?
3. Hvad betyder »global opvarmning«?
Hvad hedder de to mest almindelige træer i Sverige?
5. Hvad er grundvand?
6. Hvilken strøm er bedst for miljøet?
7. Hvilken af disse er en vedvarende naturressource?
8. Hvad hedder de pærer, der bruger mindre energi og holder længere?
10. Hvad hedder det svenske miljømærke, der angiver, at et fødevareprodukt er økologisk dyrket?
Hvor mange medlemslande har FN – De Forenede Nationer?
11. Hvad er et økologisk fodaftryk?

Diskussion


- Hvad mener din familie om miljøet?

Saml din familie omkring køkkenbordet. Bed dem fortælle, hvad de mener om følgende spørgsmål, og skriv svarene ned.

1.Hvad tænker du på, når du hører ordet »klimaforandringer«?  
Tal med din familie om det.
2.Hvorfor tror du, at der tales så meget om klimaet og miljøet i disse tider?  
Måske skyldes det, at klimaet ændrer sig og påvirker os?
3.Hvordan tror du, at livet i Sverige og andre steder i verden vil se ud om 20 år?  
Det bliver nok anderledes, men hvordan tror du, det bliver?
4.Kan du nævne noget godt, som vores familie gør for naturen?  
Tal med din familie – måske kan I finde på flere ting, I kan gøre for naturen og klimaet?
5. Hvilkenny miljøvenlig vane kunne vi begynde med?  
Prøv at finde en god vane, som I kan begynde med i dag.
Du er færdig med kapitlet! Godt gået!